為引導(dǎo)廣大青少年自覺知法明理、自護(hù)自律,授課以“尊崇法律信仰,守護(hù)最美青春”為題。在第一部分“尊崇法律信仰”中,楊恩軍以同學(xué)們最熟悉的漢字講起,讓同學(xué)們建立了對(duì)“法”的形象認(rèn)知�！巴瑢W(xué)們都知道,中國(guó)的文字是象形文字,所謂象形文字即望字生意。法字亦如此。中文的“法”字古體寫作“灋”。之所以偏旁為“水”,是因?yàn)榉�律如水那樣公�?而之所以有“廌”(音同“治”),因?yàn)椤皬D”是傳說(shuō)中古代的一種獨(dú)角獸,生性正直,古代用它進(jìn)行“神明裁判”,見到不公平的人,會(huì)用角去頂。這就是法字的詞源�！边@段不一樣的開場(chǎng)白,提起了同學(xué)們對(duì)“法”的濃厚興趣,更為同學(xué)們理解接下來(lái)的授課內(nèi)容做好了鋪墊。

　　隨后,楊恩軍向在場(chǎng)的師生們介紹了我國(guó)的法治體系及構(gòu)成,并以《刑法》中的“犯罪”為切入點(diǎn),深入淺出的向同學(xué)們介紹未成年人犯罪的相關(guān)規(guī)定,借助同學(xué)們?nèi)菀桌斫�、形象直觀的電影片段,引出了本次授課的重點(diǎn)——“校園欺凌”。楊恩軍用通俗易懂的語(yǔ)言和鮮活的案例向同學(xué)們講解了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、“角色”以及危害后果。

　　在第二部分“守護(hù)最美青春”中,楊恩軍告誡同學(xué)們,要尊崇法律,知法、懂法、守法、用法,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中養(yǎng)成心中有法,遇事找法,辦事靠法的良好習(xí)慣,秉持法制興衰,匹夫有責(zé)的信念,從自身做起,自覺抵制外界誘惑,守住法律底線,拒絕校園欺凌,依法保護(hù)自身合法權(quán)益。還向同學(xué)們提出避免校園欺凌的32字建議。

　　講課中,楊恩軍不時(shí)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言與同學(xué)們進(jìn)行交流互動(dòng),同學(xué)們?nèi)�神貫注聽講,精彩的授課贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　近1個(gè)小時(shí)的授課在不知不覺中已接近尾聲,楊恩軍對(duì)同學(xué)們提出殷切的厚望“同學(xué)們,青春是快樂的源泉,快樂在青春里流淌。有句歌詞是這樣寫的‘多少人曾愛慕你年輕時(shí)的容顏,可是誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷’,每段青春都會(huì)蒼老,但我祝愿每個(gè)同學(xué)的記憶里,你們彼此的青春一直都好。在講座的最后,我想對(duì)大家說(shuō),在這樣一段美好的時(shí)光里,請(qǐng)讓我們同作青春路上的追夢(mèng)人,不作欺凌同窗的施暴人。”“希望我們的同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),順利考上自己理想的學(xué)府,將來(lái)在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱。也希望對(duì)法律知識(shí)感興趣的同學(xué)們將來(lái)加入我們的行列,成為法官、檢察官、律師等法律工作者,共同為我國(guó)的社會(huì)主義法治事業(yè)做貢獻(xiàn)�！�

　　課后,同學(xué)們紛紛表示:“我們的主要精力是在課業(yè)上,沒有機(jī)會(huì)深入了解法律的相關(guān)規(guī)定,今天楊校長(zhǎng)的授課內(nèi)容讓我們切實(shí)感受到了知法、懂法、守法、用法的重要性,也教育我們要保護(hù)好自己,更加崇尚法律,珍惜校園生活,珍惜親愛的老師和同學(xué)們,珍惜青春。”