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　　競賽活動與學校的“聯姻”，早就引起社會不滿，也引起了各地教育主管部門的重視。培訓機構的此起彼伏，學生家長們的趨之若鶩，不斷折射出“競賽熱”背后的癥結所在。

學科競賽高收益下的"變相斂財"
    組委會以舉辦“希望杯”數學競賽的名義，與部分學校聯合面向義務教育階段學生組織學科競賽，收取報名費，并向學校承諾如果能鼓勵更多學生報名，將按比例返還報名費，這樣的舉動，使學科競賽蛻變為某種程度上的斂財活動。此種行為不僅違反了教育法的相關規定精神，同時既加重了學生的課業負擔，又加重了家庭的經濟負擔。

"被競賽"的孩子和難以企及的"減負"
    多年來，教育部門雖一直嚴格禁止“各類競賽與升學掛鉤”，可是，社會上的競賽熱潮仍然經久不息，各類競賽與培訓機構生意“繁忙”。義務教育階段擇校熱、減負難的很大責任，當推給競賽和社會培訓機構。與奧賽相關的培訓班熱，尤其是奧數熱愈演愈烈，被人們戲稱為“全民奧數熱”。甚至有些孩子還在上幼兒園就被家長們送去學奧數�！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫�上”的思維，促成了家長們最心甘情愿的迎合，也成了許多孩子們揮不去拋不開的負擔。

    不讓考試就考級，不讓考級就競賽，不讓競賽就占坑……小升初的選拔手段年年新、“招招”新，亂象叢生。

　　10年來，教育主管部門和各地針對奧數，屢有禁令和行動，但仍未從根本上撼動奧數的地位。