十一屆全國人大代表、吉林省副省長陳曉光接受記者采訪時說，現在老百姓所反映的“上學難、上學貴”的論調是不對的，我們從來沒有過“上學難”，也沒有過“上學貴”，我國也不存在“上學難、上學貴”的問題。因為所有的學生與家長，無論是上小學還是中學都希望能享受到最優質的教學條件。但好的教育資源是有限的，所以應該是說“上好學難、上好學貴”。（2008年03月10日 人民網）

　　前不久，廣州市衛生局副局長曾其毅為看病難和看病貴“把脈開方”，說“所謂看病難看病貴，我走遍全世界，看病最不難是中國，看病最不貴是中國”后，遭遇唾沫飛揚和板磚四起。 現在倒好，又來了一名副省長說“從來沒有過‘上學難’、‘上學貴’”。副省長“把脈”，也同樣遭遇到唾沫飛揚和板磚四起。“看病難、住房難、上學難”被稱為新的“三座大山”，不知下次是不是又有官員又要說，住房不存在難的問題？

　　表面上看，義務教育階段是不存在“上學難，上學貴”的問題，就像副省長所說的“上好學難、上好學貴”，只是學前教育、高中教育、大 學教育“上學難、上學貴”了。而事實上，義務教育階段同樣存在著“上學難，上學貴”的問題，雖然國家免除了義務階段的學雜費、書本費，但由于農民工的子女沒有城市戶籍，不僅享受不到這項政策的實惠，還要讀高價書。應該說，這位副省長所說的我國不存在上學難上學貴的問題是不正確的，或者說，對“上學難、上學貴”理解不夠全面。在農村“因教致貧”、“因教返貧”令人痛心的現象己是不少。

　　當然，對目前存在的上學難、上學貴問題，我們要辯證地看待、具體地分析。既不能因為存在這些問題，而否定教育發展取得的巨大成就，也不能對存在的問題輕描淡寫、視而不見。總的來看，我國教育的整體發展水平仍然較低，教育資源尤其是優質教育資源短缺，必須通過改革和發展的辦法，認真解決上學難、上學貴的問題，尤其要解決農民工上學難、上學貴的問題。我們天天喊著改變教育不公平的現狀，要讓進城務工人員的子女也應享受與城市孩子同等的待遇，可到需要落實的時候就不見行動。農民工渴望醫療保障，渴望老有所養，然而最渴望的卻是孩子能享受城里孩子同等待遇，讓教育經費跟著孩子走。

　　“看病難、住房難、上學難”,這個被稱為新三座大山的問題,去年“兩會”再次成為關注的焦點。難道一年之后，這些問題都解決了嗎？顯然不是。為什么官員與百姓的論調會不一樣，產生如此大的差距呢？韓非子說：非知難，說之難。的確對于衛生官員來說不存在著看病難和看病貴，用網友的話說，衛生局官員治病不算看病，是對屬下醫院的關心，當然也就不用花錢，還談什么難和貴？同樣對于一個副省長來說，也不存在子女讀書難的問題。這位副省長說的是錯是對，要看他站在哪個階層說話，如果他站在自己的階層說這話，那他就一點也沒錯，但如果站在老百姓這個階層來說顯然就不對。人們不禁要問副省長大人，農民工的子女在長春市讀書難不難？貴不貴？如果不貴不難，那就真的論調不對。如果仍然難仍然貴，這個在省長鼻子底下的事都還沒解決，就沒有權力說“上學難、上學貴”的論調是不對的。