十一屆全國人大代表、吉林省副省長陳曉光接受記者采訪時說,現在老百姓所反映的“上學難、上學貴”的論調是不對的,我們從來沒有過“上學難”,也沒有過“上學貴”,我國也不存在“上學難、上學貴”的問題。因為所有的學生與家長,無論是上小學還是中學都希望能享受到最優質的教學條件。但好的教育資源是有限的,所以應該是說“上好學難、上好學貴”。(2008年03月10日 人民網)
前不久,廣州市衛生局副局長曾其毅為看病難和看病貴“把脈開方”,說“所謂看病難看病貴,我走遍全世界,看病最不難是中國,看病最不貴是中國”后,遭遇唾沫飛揚和板磚四起。 現在倒好,又來了一名副省長說“從來沒有過‘上學難’、‘上學貴’”。副省長“把脈”,也同樣遭遇到唾沫飛揚和板磚四起。“看病難、住房難、上學難”被稱為新的“三座大山”,不知下次是不是又有官員又要說,住房不存在難的問題?
表面上看,義務教育階段是不存在“上學難,上學貴”的問題,就像副省長所說的“上好學難、上好學貴”,只是學前教育、高中教育、大 學教育“上學難、上學貴”了。而事實上,義務教育階段同樣存在著“上學難,上學貴”的問題,雖然國家免除了義務階段的學雜費、書本費,但由于農民工的子女沒有城市戶籍,不僅享受不到這項政策的實惠,還要讀高價書。應該說,這位副省長所說的我國不存在上學難上學貴的問題是不正確的,或者說,對“上學難、上學貴”理解不夠全面。在農村“因教致貧”、“因教返貧”令人痛心的現象己是不少。
當然,對目前存在的上學難、上學貴問題,我們要辯證地看待、具體地分析。既不能因為存在這些問題,而否定教育發展取得的巨大成就,也不能對存在的問題輕描淡寫、視而不見。總的來看,我國教育的整體發展水平仍然較低,教育資源尤其是優質教育資源短缺,必須通過改革和發展的辦法,認真解決上學難、上學貴的問題,尤其要解決農民工上學難、上學貴的問題。我們天天喊著改變教育不公平的現狀,要讓進城務工人員的子女也應享受與城市孩子同等的待遇,可到需要落實的時候就不見行動。農民工渴望醫療保障,渴望老有所養,然而最渴望的卻是孩子能享受城里孩子同等待遇,讓教育經費跟著孩子走。
“看病難、住房難、上學難”,這個被稱為新三座大山的問題,去年“兩會”再次成為關注的焦點。難道一年之后,這些問題都解決了嗎?顯然不是。為什么官員與百姓的論調會不一樣,產生如此大的差距呢?韓非子說:非知難,說之難。的確對于衛生官員來說不存在著看病難和看病貴,用網友的話說,衛生局官員治病不算看病,是對屬下醫院的關心,當然也就不用花錢,還談什么難和貴?同樣對于一個副省長來說,也不存在子女讀書難的問題。這位副省長說的是錯是對,要看他站在哪個階層說話,如果他站在自己的階層說這話,那他就一點也沒錯,但如果站在老百姓這個階層來說顯然就不對。人們不禁要問副省長大人,農民工的子女在長春市讀書難不難?貴不貴?如果不貴不難,那就真的論調不對。如果仍然難仍然貴,這個在省長鼻子底下的事都還沒解決,就沒有權力說“上學難、上學貴”的論調是不對的。
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