7月22日,第八屆“海峽兩岸暨港澳地區大學校長論壇”在南京大學舉行時,一條由加v用戶代軍哥哥發布的被迅速傳開:教育不行,玩牌在行。別人正在演講中,浙江大學楊衛校長在用筆記本電腦玩牌。這一新聞引起輿論大嘩,批評、譴責者大有其人,認為該校長玩掉了自身形象,玩掉了大學精神。也有不以為然者認為校長開會玩牌確有不妥,但問題頂多是缺乏禮貌,并沒大的危害性。　

　　就在輿論紛紛擾擾之際,7月23日,署名“楊衛”的人在人人網上更改狀態說“真相是會議間歇,玩紙牌作為消遣,想不到被媒體黑了”;而網友發現另一張現場照片顯示,楊衛校長玩牌時,講臺附近有兩位嘉賓在合影。網友因此指責“代軍哥哥”“選擇性公布事實”,他稱楊校長“一直在玩”也被網友指為夸大其詞。(7月26日《羊城晚報》)　

　　雖然網友的照片也有可能與代軍哥哥的照片不是同時拍攝,未見得能夠完全還浙大校長清白,但至少提供了一種可能的猜想,即浙大校長玩牌是在休息時間而非會議期間。會場休息時校長別說玩牌了,就是當場來段街舞也沒人能說二話。那么校長玩牌應不應該受到指責就是一個偽命題。但就是這個基本事實尚不能夠得到充分確認的話題,在已經登上了話題榜,由校長個人修養,學校去行政化,乃至教育體制弊端,已經無限上升了好幾個層次。　

　　同樣基于一個錯誤的事實無限上綱上線的還有前不久的13歲少年被肛門充氣案,兩名汽修工人惡意將充氣泵塞入其肛門造成重傷事后還原不過是工友開玩笑由體外朝其肛門噴氣,事后也積極籌款治療。一個玩笑被傳播為惡意的禽獸行為,兩名工友被網友喊打喊殺,甚至在現實中遭到人身威脅。　

　　少年充氣事件中兩名工友有重大過錯,但確是無心之失。校長玩牌門中,如果當真是在休息時間,更完全無可指責。但因為基于錯誤事實的質疑甚至攻擊,二者都背上了莫須有的罪名,被噴得焦頭爛額。這不是民意表達之幸,反而可能消磨公眾參與的權威性與正義感。　

　　隨著網絡傳播技術的發達,特別是平臺的出現,普通民眾也能成為公共信息的制造者、傳播者,擁有了更充分的意見表達權。但權利即責任,當公眾在享受參與表達的快感時,應自覺培養尊重事實,獨立思考與理性表達的能力與習慣,不要輕易地借網絡事件發泄個人情緒與偏見,如此方能避免對無辜者的騷擾與傷害。