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留守兒童之痛 窮孩子的教育從幼兒園開始打折

　　據全國婦聯發布的《全國農村留守兒童研究報告》顯示，目前全國農村留守兒童的總數約5800萬人，其中14周歲以下的農村留守兒童約4000多萬。近3成留守兒童家長外出務工年限在5年以上。留守兒童中，家庭條件稍好的，會被父母送到城里上學；家庭條件差的孩子只能在農村讀書。不少孩子從小承擔起家庭的重擔，他們有“好好上學”的愿望，但因為家庭貧困的原因，生活和學習受到極大的限制，甚至從此止步校園。由于一些鄉村學校的教育質量較差，校風不好，加之新的“讀書無用論”思想的影響，大部分“留守兒童”到了中學，覺得升學無望而產生厭學情緒。繼續學習者只是其中少數。據調查顯示，在“留守兒童”中，只有20％考入普通高中，10%的就讀職業技術高中和中專，多達70％的孩子則在中考后便走上打工之路。

扭曲規則下的惡性循環 寒門之后的命運正被改寫

　　城市與農村、富家子弟與寒門之后，早已不再位于同一起跑線。競爭一旦失去公平，其中一方注定興趣寡淡。若既存格局不改，可預期的未來里，農村孩子不僅考分上難以沖擊名校，熱情與激情也難免消失殆盡。彼時，重點大學矮化為“城市人俱樂部”，一扇階層流動之門被狠狠釘死。隨之而來的是，群體凝聚力消解、社會裂痕推遲彌合。甚至，更直接的惡果是，眾多優秀人才無以脫穎而出，某些庸人卻掌握著未來。

　　有些潛在障礙，阻隔了農村學生的深造之路；有不少庸碌之才，藉不公手段“鳩占鵲巢”。在扭曲的規則內，有限的教育機會，未能分配給最合適的學習者。之后，底層個體命運被改寫，而真正的人才源頭或許會慢慢堵塞、斷流，這不能不引起重視。